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讀通識能令我們「識得更多」和「貫通所識」讀通識能令我們「識得更多」和「貫通所識」(6E 鄭臻皓) 334新學制下，通識教育科成為了必修科目。不少莘莘學子為此營營役役，但我們不應只為應付考試而讀通識科，因為通識科對個人成長與發展有莫大裨益。讀通識當然不能令我們變成「通通都識」，但能令我們「識得更多」與「貫通所識」。通識不像其他科目，不能只讀教科書，更要從日常生活中學習，把日常生活所得的知識、經驗(從報章、課外書……) 與課程融會貫通，我們才能把所學的掌握得更透徹。另外，讀通識擴闊了我的眼界，令我學習到更多不同範疇的知識。例如有關幹細胞的生物科技、生物質能的能源發展……這些概念令我對現今科學世界有更深了解，亦令我眼界大開。讀通識不局限於課堂，親身觀察、研究是非常難得的學習機會。以中五內地考察團為例，我級全體學生曾一起到廣東汽車廠參觀，了解中國工業發展。又例如IES獨立專題研究學習，在專題研究中，同學可對自己有興趣的課題進行研究。過程中，我們不單要閱讀參考書，更要到不同地方、向不同對象進行觀察、訪問，這些經驗豐富了我們的個人閱歷。通識教育融合了各個科目的知識，著重靈活運用與學習，令我們的知識層面變得更廣闊。讀通識不但令我們有知識上的增長，亦提升我們各方面的能力。讀通識不能只背誦強記，更強調獨立思考。將來面對不同困難與挑戰，我們不能每次從課本中尋找解決方法或答案，而是要自己思考，通識正正就是一個良好的平台訓練我們的思考能力。通識同時著重表達自己意見，透過不同活動與習作(辯論、寫評論、專題…) 來訓練我們獨立思考。另外，通識教育重點培訓學生的批判思考。是不是人說甚麼我們就信甚麼？不！我們應分析不同人的意見，透過獨立思考，才能作出有主見的判斷，而非人云亦云。訓練學生多角度思考是通識的另一個目標。通識要求我們考慮不同立場的意見，在決定一件事前要衡量各方利弊，不能片面地思考。例如在討論雙非孕婦來港產子問題時，中港孕婦、公私營醫院、醫生、政府…的立場都要一一考慮才能作出評論。態度在通識教育中是不可忽略的一環。身處於香港這個多元社會，我們知道社會上不同群體有著不同的價值觀，我們要學習欣賞、包容與接納，與不同文化、價值共存。從個人而言，讀通識應該抱有積極開放的態度。讀通識的過程中，我們應該主動學習，多看不同參考書與報章，豐富自己的知識庫。再加上，我們應多發問，主動尋求答案，才能學得更多。讀通識並不是你想像中那麼困難 (6B黃頌恩) 在二零零九年，政府決定在新高中學制推行一個新的必修課程 – 通識教育。作為首屆新高中學制下的學生，我不禁對這個新推行的必修課程存有疑惑。通識到底讀甚麼？考試題目會有甚麼類型？如何才能學好通識？……這些問題縈繞在我腦海裡久久不散，直至我真正接觸通識，這些問題才迎刃而解。如果我問：「甚麼是通識？」，相信很多同學都會回答我：「當然是通通都識！」因為這正是我們剛接觸通識時常說的笑話。其實通識真正的意思是「通」加「識」。首先是「識」。「識」是指我們要廣泛地認識事物，學習事物不會再局限於自己的生活，而是擴闊至社區、國家甚至世界。在學習每一個通識單元，老師總會派發很多與單元有關的工作紙，以加深同學對單元的了解。這時切忌強行背誦書本和工作紙的內容，因為融會貫通總比囫圇吞棗來得有效。正所謂「讀萬卷書不如行萬里路」，平日多留意新聞，並且嘗試將新聞歸類到六大單元內，這樣自己就能清楚明白到每個單元所包括的範圍。至於「通」是比「識」更高的層次。有了「識」，才能達至「通」。「通」講求的是要懂得將事情串連起來，從多角度去研究和思考，以得出個人對事件的看法。就以近年來香港青少年吸毒的個案不斷上升為例，這個議題可橫跨「個人成長與人際關係」與「今日香港」兩大單元。有了這個歸類，我們便能從青少年的成長和香港政策等多方面研究青少年吸毒個案上升的原因。其實討論議題對於「通」非常有幫助。無論在課堂或在空閒時，同學都能就新聞上有的議題作討論。這樣不但讓同學習慣表達自己的立場和反駁他人的意見，亦能令同學在討論過程中加深對議題的了解。最後，我想提出幾個答題技巧供同學參考。在答題前，緊記要用時間細心地看清題目，圈出題目要求的答題方向，這樣才不會離題。在答題時，要清晰地表達自己的立場，並就立場提出數個理據。理據須從多角度出發，例如個人、家庭、學校、政府，甚至可以是社會、經濟、文化、環境。最後就是善用駁論，反駁往往是說服別人支持自己立場的最佳方法。我不能保證以上的方法能幫助每一位同學在文憑試奪得5**，始終每個人對於學習通識都有自己一套獨特的看法。不過我希望以一個過來人的身份，向各位學弟學妹建議我的學習方法。其實學習通識並不難，只要有恆心和使用合適的學習方法，取得好成績不是遠遙不可及的事。 ...

Highlights of the Months (March 2013)

Administrative Documents
Application for 2013-2014 Form 1 Discretionary
June 19, 2013
School Activities
30th Anniversary Invitation Letter To Former Colleagues
School Activities
30th Anniversary Invitation Letter To Alumni
Letters to Parents
No. 1278 Second Hand Text book Sale
School Activities
30th Anniversary Logo Design Competition 2013
June 17, 2013
School Activities
30th Anniversary Creative Arena Show Casting
June 7, 2013
Administrative Documents
Environmental Education and Community Action Projects
June 6, 2013
School Activities
通識示範教學
June 5, 2013
School Activities
30th Anniversary Slogans Writing Competition (Chinese) Results
June 3, 2013
School Activities
30th Anniversary Slogans Writing Competition (English) Results
Letters to Parents
No. 1276 Graduation Ceremony (F.6)
May 31, 2013
Principal's Messages
30th Anniversary Principal’s Messages
May 30, 2013

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30週年校慶 30th Anniversary

Believe with persistence.
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Serve with passion.

屹立沙田三十載，服侍精神永不改，
校園滿載信與愛，沙循師生情永在。

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